Անգլերենի պարապմունք դասավանդողների հետ ապրիլի 5-ին. սկսնակների խումբ
Հաղորդակցվում ենք անգլերեն – We are communicating in English
“Who are you?”
Читать далееЗадания с 5-16 апреля /2 к. /
История вещей — Интернет-журнал об истории создания ..
История фортепиано
На историю европейской культуры начала XVIII столетия большое влияние оказало такое событие, как создание фортепиано. Музыкальная культура западной цивилизации полностью изменилась при появлении фортепиано.
Из истории известно о существовании клавишных инструментов еще в Средневековье. Самый старый из них – это орган, являющийся духовым клавишным инструментом, у которого нет струн, зато есть множество труб. Именно поэтому непосредственным родственником фортепиано орган не является.
Задания с 5-16 апреля /1 к./
Тексты для чтения
«Шинель» Н.В. Гоголя
Олимпийские игры. История
«Шинель»
Начинаем читать и разбирать «Шинель» Н.В. Гоголя
Проекты апреля
Проект «Нормы поведения в разных странах мира»
Участники проекта: студенты 2-ого к.
Срок проведения: 7 — 30 апреля
Ход проекта:
- Чтение и обсуждение текста «Нормы поведения в России».
- Работа по словарю:
Проблемы современности
Домашние животные
Стишки: Читать далее
В день рожденияНИКОЛАЯ ВАСИЛЬЕВИЧА ГОГОЛЯ
Классик французской литературы XX века Анри Труайя так высказывался о Николае Васильевиче: «В глазах западного читателя двумя столпами русской литературы являются Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой; в глазах российского читателя оба они находятся в тени невысокого роста человека с длинным носом, птичьим взглядом и саркастической улыбкой. Этот человек является, возможно, самым экстраординарным, гением-самородком, которого когда-либо знал мир. Среди писателей своего времени он предстает как уникальный феномен, который, очень быстро избавившись от влияния других, увлекает своих почитателей в мир фантасмагорий, в котором сосуществуют смешное и ужасное».
Знаменитые цитаты, ставшие афоризмами
Читать далееԱնգլերենի ակումբի ապրիլ ամսվա աշխատանք ային ծրագիրը
Ապրիլի 5-ին, ժամը 14:45-15:45, Քոլեջ
Անգլերենի պարապմունք դասավանդողների հետ. սկսնակների խումբ
Մասնակիցներ՝ Վարդան Կարապետյան, Անժելա Բլեյան, Տաթև Աբրահամյան, Արևիկ Ներսիսյան, Արուսյակ Մաթևոսյան, Մարիամ Մխիթարյան, Մարիամ Քալանթարյան
Ապրիլի 12-ին, ժամը 14:45-15:45, Քոլեջ
Անգլերենի պարապմունք դասավանդողների հետ. սկսնակների խումբ
Մասնակիցներ՝ Վարդան Կարապետյան, Անժելա Բլեյան, Տաթև Աբրահամյան, Արևիկ Ներսիսյան, Արուսյակ Մաթևոսյան, Մարիամ Մխիթարյան, Մարիամ Քալանթարյան
Ապրիլի 19-ին, ժամը 14:45-15:45, Քոլեջ
Անգլերենի պարապմունք դասավանդողների հետ. սկսնակների խումբ
Մասնակիցներ՝ Վարդան Կարապետյան, Անժելա Բլեյան, Տաթև Աբրահամյան, Արևիկ Ներսիսյան, Արուսյակ Մաթևոսյան, Մարիամ Մխիթարյան, Մարիամ Քալանթարյան
Ապրիլի 26-ին, ժամը 14:45-15:45, Քոլեջ
Անգլերենի պարապմունք դասավանդողների հետ. սկսնակների խումբ
Մասնակիցներ՝ Վարդան Կարապետյան, Անժելա Բլեյան, Տաթև Աբրահամյան, Արևիկ Ներսիսյան, Արուսյակ Մաթևոսյան, Մարիամ Մխիթարյան, Մարիամ Քալանթարյան
Ապրիլի 29-ին, ժամը 11:45-12:45
Անգլերենի պարապմունք դասավանդողների հետ. սկսնակների խումբ
Մասնակիցներ՝ Վարդան Կարապետյան, Անժելա Բլեյան, Տաթև Աբրահամյան, Արևիկ Ներսիսյան, Արուսյակ Մաթևոսյան, Մարիամ Մխիթարյան, Մարիամ Քալանթարյան
Проекты по поэзии как форма организации учебного занятия
В контексте авторских программ, которые реализуются в Образовательном комплексе, каждый преподаватель лично определяет содержание учебных материалов и уроков. Конечно, существует тот базис , от которого необходимо отталкиваться. Последующая программа определяется преподавателем-автором: какие художественные произведения включить, какие темы обойти, какие сделать приоритетными, в каком формате проводить урок, какими платформами для обучения пользоваться. Все это дает невероятную свободу, ценную еще и своей редкостью.
Помимо свободы выбора существует и огромная ответственность преподавателя, ведь именно он определяет, что должно и необходимо делать на уроке, хоть преподаватель и не существует в отрыве от обязательного минимума.
Сложившаяся ситуация дает процессу обучения некую гибкость, если какой-либо материал усваивается учащимися сложно, он кажется скучным, устаревшим, то есть возможность альтернативы. Ниже я представлю некоторые проекты, методы, что использую на уроках русского языка.
Читать далее