Моя семья.

Моя семья.

Смотрим обучающий фильм ,,Моя семья»

Стишок:

Дружная у нас семья:

Мама, папа, брат и я.

Мама, папа, брат и я-

Вот и вся моя семья.

Урок 5.

Учим песню пальчиков ,,Семья

  1. Как её зовут?
  2. Как его зовут?

Рассказываем о своей семье (его зовут, её зовут)

Реклама

Итоги проекта Дни Туманяна

Проект  » Дни Туманяна»

Мария Азнаурян

Нане Жамарян

Марк Оганнисян

Мане Оганнисян

Гоарине Азнаурян

Анаит Вермишян

Дни Туманяна

Проект  » Дни Туманяна»

Для 1-3 кл.

Ознакомление и просмотр сказок Туманяна на русском.

Интересные сказки Ованес Туманян Непобедимый петух

 Собака и кот

Сюжет мультфильма

Достал баранью шкурку пес и скорняку — коту понес и попросил пошить ему шапку. Согласился кот и сказал прийти за шапкою в субботу. Пришел пес в назначенный день, а шапка не готова, сказали котята придти к обеду в среду. Взялись котята за дело и работа закипела, шапка готова. Но однажды пришел к коту вельможа козел и выбрал именно ту шапку, которую пошили для пса. А пес ходил, ходил осенью, зимой, потом весной, а шапка все не готова. Поссорились пес с котом, так и до сих пор коты и псы не ладят меж собой.

НЕПОБЕДИМЫЙ ПЕТУХ

Было ли, не было — жил один петух. Копался этот петух в мусоре и нашел золотой. Взлетел он на крышу и закричал:

— Ку-ка-ре-ку, деньги нашел!

Царь услышал, приказывает своим назирам-везирам пойти отнять, ему принести.

Назиры-везиры идут, отнимают, приносят царю.

Петух кричит:

— Ку-ка-ре-ку, царь мои богатства присвоил!

Царь отдает, золотой назирам-везирам и говорит:

— Унесите, отдайте обратно, не то этот негодяй опозорит меня на весь мир!

Назиры-везиры идут, отдают золотой петуху. Петух снова поднимается на крышу:

— Ку-ка-ре-ку, царь меня испугался!

Царь гневается и приказывает назирам-везирам:

— Идите, — говорит, — схватите этого негодяя, отрубите ему голову, сварите его, подайте мне. Я съем и избавлюсь от него!

Назиры-везиры идут, хватают петуха, несут, а он кричит:

— Ку-ка-ре-ку, царь меня в гости позвал!

Зарезали петуха, положили в котел, хотят варить.

Петух не унимается:

— Ку-ка-ре-ку, царь меня в горячую баню послал!

Сварили петуха, принесли, поставили перед царем.

Петух кричит:

— С царем за одним столом сижу! Ку-ка-ре-ку!

Царь хватает петуха и глотает. Петух уже в глотке у царя, а все кричит:

— По узкой улице прохожу! Ку-ка-ре-ку!

Царь видит, что петух и тут все не унимается. Приказывает назирам-везирам обнажить сабли и стать наготове Если петух еще раз закричит — рубить.

Назиры-везиры обнажили сабли, стали наготове: один по одну сторону, другой — по другую.

Добрался петух до царского желудка — опять кричит:

— На белом свете жил, в темное царство попал! Ку-ка-ре-ку!

— Рубите! — приказывает царь.

Назиры-везиры рубят и распарывают царю живот. Петух выскакивает, бежит, взлетает на крышу и кричит:

— Ку-ка-ре-ку!

Перевод с армянского В.Абрамян

ЛЖЕЦ

Было ли, не было — жил один царь. Объявил этот царь по всей стране:

— Если кто придумает такую небылицу, что я скажу: “Это ложь”, тому я отдам половину своего царства.

Приходит пастух. Говорит:

— Долгой жизни царю! У моего отца была дубинка, которой он доставал до неба и перемешивал звезды.

— А что тут удивительного? — отвечает царь. — У моего деда была трубка, так он бывало один конец возьмет в рот, а другим прикуривает от солнца.

Пастух почесал в затылке и ушел.

Приходит портной. Говорит:

— Уж ты прости меня, царь, собирался я прийти раньше, да запоздал. Вчера сильный дождь шел, гроза разразилась, и молнией разорвало небо. Так я ходил зашивать его.

— Хорошее дело сделал, — говорит царь. — Только зашил ты непрочно — сегодня утром опять дождик моросил.

Ушел и портной ни с чем.

Входит бедняк-крестьянин, а подмышкой у него мера.

— Тебе чего надо? — спрашивает царь.

— Ты мне должен меру золота, вот я и пришел за ним.

— Меру золота? Ложь это! Не должен я тебе никакого золота!

— А раз это ложь, отдавай мне половину царства!

— Нет-нет, правду ты говоришь, — хотел вывернуться царь.

— Если правду говорю — отсыпай меру золота.

Перевод с армянского Я.Хачатрянца

 

«Ուսումնական գարուն» նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 1-ից 5-րդ դասարանի սովորողներ

Տևողությունը՝ մարտի 1-ից ապրիլի 7-ը:

Ձոն ստւգատեսի շրջանակներում

»Любимая мамочка, с праздником весны!»

 նախագիծ:

1-ին դասարան

Дни Туманяна

Տարբեր բառախաղեր անցած թեմաների վերաբերյալ:

Школа, класс

Части тела.

«Влево-Вправо ,Вниз -Вверх»

2-րդ 

Дни Туманяна

Проект “Я умею”

 

3-րդ  դասարան

Проект Моя планета

Сказка Айболит 

Трудолюбивый Айболит

4-րդ դասարան

Проект “Космос. Планеты Солнечной системы”

5-րդ դասարան

Շարունակում ենք ընթերցելՀ. Թումանյանի հեքիաթները

Проект  » Дни Туманяна»

Проект “Космос. Планеты Солнечной системы”

 

 

Трудолюбивый Айболит

Сказка Айболит читать

Стр. 109, “Трудолюбивый Айболит”, часть 2 – читать,

Выберите один отрывок по желанию и выучите наизусть.

Стр. 108, упр. 282, стр. 118, упр. 298.

____________________________________________________________________

“Трудолюбивый Айболит” 

3 часть —читать

Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал:

«Вот вам телеграмма

От Гиппопотама!»

«Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасайте, доктор,

Наших малышей!»

«Что такое? Неужели

Ваши дети заболели?»

«Да-да-да! У них ангина,

Скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит,

Малярия и бронхит!

Приходите же скорее,

Добрый доктор Айболит!»

«Ладно, ладно, побегу,

Вашим детям помогу.

Только где же вы живете?

На горе или в болоте?»

«Мы живем на Занзибаре,

В Калахари и Сахаре,

На горе Фернандо-По,

Где гуляет Гиппо-по

По широкой Лимпопо.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Стр. 96, упр. 259, стр. 99, упр. 263.

____________________________________________________________________

Посмотрите видео уроки и запомните предлоги (в, на, за…):

Любимая мамочка, с праздником весны!

Ձոն ստւգատեսի շրջանակներում

»Любимая мамочка, с праздником весны!»

 նախագիծ:

Любимая мамочка, с праздником весны!

Проект : »Любимая мамочка, с праздником весны!».

 Проект рассчитан для учащихся  1-5 кл.

Сроки выполнения проекта: 1 марта — 7 апреля

Цели и задачи выполнения проекта:

  • Повысить коммуникативность учащихся.
  • Развитие навыков индивидуальной работы и работы в группе.
  • Развить переводческие умения и навыки учащихся.
  •    Пополнить лексический запас слов учащихся на русском языке.
  • Развить умение самим создавать произведения.

Цель :  Данная работа преследует общеобразовательную цель и направлена на развитие самостоятельной работы учеников,на повышения умения переводить,создавать,сочинять .

Для 1-3 кл.

Заучивание песен о маме.

Рассказываем о своих матерях.

Создание медиапоздравлений матерям.

Учим стихотворения о маме.


Для 4-5 кл.

Заучивание песен о маме.

Рассказываем о своих матерях.

Создание медиапоздравлений матерям.

Пишем письма мамам.

Учим стихотворения о маме.

————————————————————————

Мама — жизнь подарила, мир подарила…

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Так бывает — ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее —
Лишь под утро мама уснет.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама землю и небо,
Жизнь подарила мне и тебе.

Так бывает — если случится вдруг
В доме вашем горе-беда,
Мама — самый лучший, надежный друг —
Будет с вами рядом всегда.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Так бывает — станешь взрослее ты
И, как птица, ввысь улетишь,
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты —
Как и прежде, милый малыш.

Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.


Всё она

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз?
«Мама дорогая».
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говорит
И игрушки вам дарит?
«Мама золотая».
Если, дети, вы ленивы,
Непослушны, шаловливы,
Что бывает иногда, —
Кто же слезы льет тогда?
«Всё она, родная».

(И. Косяков)